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Namagi - Deutsch meistern

Namagi - Deutsch meistern

Normaler Preis €699,00
Normaler Preis Verkaufspreis €699,00
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inkl. MwSt.

Für Kinder aller Kompetenzbereiche der Klassen 2-4

  • 35 wissenschaftliche, aufeinander abgestimmte Übungen in einer App
  • Umfassendes adaptives Training der Basiskompetenzen im Lesen und Rechtschreiben
  • Individuelle Förderung für deine Schüler:innen
Wähle Deine Jahreslizenz:
  • Schullizenz - €699,00

Namagi ist ein adaptives Trainingsprogramm für den Deutsch-Spracherwerb von Grundschulkindern. Es besteht aus vier Modulen, die phonologische Kenntnisse, Buchstabe-Laut-Beziehung, Lesefertigkeiten und Rechtschreibung fördern:

Modul I: Lautwahrnehmung: Die phonologischen Fertigkeiten des Kindes werden gefördert, z.B. die Aufteilung eines Wortes in Silben oder die Bestimmung von An- und Endlauten sowie die Vokallängenunterscheidung.

Modul II: Buchstabe-Laut-Beziehung: Indem Kinder eine Beziehung zwischen Graphemen und Phonemen, also Lauten und Buchstaben, herstellen, wird die Basis für die späteren Lesefertigkeiten gelegt.

Modul III: Lesefertigkeiten: Schult die Lesegenauigkeit und Lesegeschwindigkeit der Kinder, z.B. Silben lesen und zu Worten ordnen sowie die semantische Verknüpfung von Wörtern und Bildern.

Modul IV: Rechtschreibung: In Diktaten, Lückentexten oder kleineren Rechtschreibaufgaben werden orthographische und morphematische Fähigkeiten geschult.

Die 35 unterschiedlichen Übungen sind auf den altersgemäßen Wortschatz in der Grundschule optimiert und können individuell angepasst werden. Jede Trainingseinheit besteht aus drei Übungen. Die Trainingsdauer beträgt ca. 20 Minuten pro Tag, und der Einsatz ist in Klassen 1-4 mit drei Einheiten pro Woche möglich. Namagi ist über Schultablets oder Elterngeräte mit einem individuellen Zugangs-PIN nutzbar und ist leicht für Schüler:innen zugänglich, durch vorgelesene Instruktionen vor jeder Übungseinheit. 

Sprachen

DE

Autorenteam

Prof. Gerd Schulte-Körne, Dr. Sini Huemer, PD Dr. Kristina Moll

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"Meister Cody hat uns ermöglicht, jede:n Schüler:in individuell zu fördern und dabei unsere Arbeit als Lehrkräfte im Alltag zu erleichtern. Die Schüler:innen zeigen sichtbare Fortschritte und wir können unsere pädagogischen Aufgaben effektiver umsetzen."

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Nina Sgier, Grundschullehrerin