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MATS - ADHS meistern

MATS - ADHS meistern

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Normaler Preis €499,00 Verkaufspreis Gratis
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  • Lernen von Strukturen zum Thema Hausaufgaben, Übertragbar auf andere Bereiche
  • Eigentraining mit Eltern App und Kinder App
  • Umfangreich, Trainingszeitraum ca. 6 Monate
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  • Schullizenz - €0,00

Was ist MATS? „MATS - AD(H)S meistern“ unterstützt Grundschulkinder und ihre Eltern bei der Bewältigung alltäglicher Herausforderungen wie z.B. dem Erledigen der Hausaufgaben, um so für einen entspannteren Alltag zu sorgen. Das geschieht ohne erhobenen Zeigefinger und mit ganz viel Wissenschaft unter der ansprechenden Oberfläche.

Welches Ziel verfolgt MATS? Um besser mit AD(H)S in der Familie umzugehen und aufbrausende Situationen gar nicht erst aufkommen zu lassen, ist es wichtig, dass Kinder und Eltern zusammenarbeiten. Dafür bietet ihnen MATS mit zahlreichen Lektionen einen roten Faden, dem sie gemeinsam folgen.

MATS passt sich dabei dem Rhythmus der Familien an, versteht sich also im wahrsten Sinne des Wortes als unterstützender Leitfaden.

Wie funktioniert das? Eine Vielzahl wissenschaftlich fundierter Übungen

(z.B. Wenn-Dann-Pläne, Routinen, Signalkarten u.v.m.), aufgeteilt auf 26 Lektionen, werden von den Familien im Team oder auch mal alleine bearbeitet. MATS fordert dazu auf, sich auszutauschen, sich gegenseitige Erwartungen mitzuteilen und sich so besser kennenzulernen und abstimmen zu können.

Wie motiviert MATS? Verschiedene Minispiele (“Gnome zupfen”, “Spuk in der Bibliothek”, “Bonusspiel”) trainieren Exekutivfunktionen und Metakognition und belohnen für den Abschluss einzelner Lektionen.

Spielt sich MATS nur in der App ab? Alles, was sich Familien in MATS erarbeiten, zielt darauf ab, anschließend im Alltag umgesetzt zu werden. Dazu bietet MATS neben der App ein umfangreiches Paket an unterstützenden klassischen Arbeitsmaterialien zum Ausdrucken und Ausschneiden.

Welche Wissenschaftler haben an MATS mitgewirkt? Damit MATS den hohen Qualitätsanforderungen einer Meister Cody App gerecht wird, waren an der Entwicklung Wissenschaftler der TU Dortmund (Prof. Dr. Jörg- Tobias Kuhn und Team) und der Universität Duisburg-Essen (Prof. Dr. Maic Masuch und Team) maßgeblich beteiligt.

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"Meister Cody hat uns ermöglicht, jede:n Schüler:in individuell zu fördern und dabei unsere Arbeit als Lehrkräfte im Alltag zu erleichtern. Die Schüler:innen zeigen sichtbare Fortschritte und wir können unsere pädagogischen Aufgaben effektiver umsetzen."

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Nina Sgier, Grundschullehrerin